Tingkatkan Mutu Akademik, IULI Selenggarakan Pelatihan Penyusunan Kurikulum. Berbasis Outcome-Based Education (OBE)

by Jan Raditya Pradipta

Tingkatkan Mutu Akademik, IULI Selenggarakan Pelatihan Penyusunan Kurikulum. Berbasis Outcome-Based Education (OBE)

Source: IULI Documentation.

TANGERANG – Universitas Lintas Internasional Indonesia (IULI) menyelenggarakan agenda Workshop dan Pelatihan Penyusunan Kurikulum Berbasis Outcome-Based Education (OBE) pada Rabu (11/11/2026). Bertempat di Kampus IULI, kegiatan strategis ini dihadiri langsung oleh jajaran rektorat, ketua program studi, serta seluruh dosen pengampu mata kuliah di lingkungan IULI.

Kehadiran para pimpinan universitas dan dosen lintas fakultas ini menegaskan komitmen kolektif institusi dalam mematangkan implementasi kurikulum OBE. Pendekatan ini menempatkan capaian pembelajaran mahasiswa (student-centered learning) sebagai orientasi utama, sekaligus menyelaraskan tata kelola akademik kampus dengan Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-Dikti) dan kriteria akreditasi internasional.

Source: IULI Documentation.

Dalam sesi materi teknis, Dr. Abdi Dharma,S.kom.,M.kom. selaku pembicara menekankan bahwa rancangan kurikulum modern harus bertolak dari proyeksi karier konkret mahasiswa setelah lulus nanti.

"Esensi utama dari implementasi kurikulum OBE ini bertumpu langsung pada kejelasan profil lulusan. Sejak awal kita harus mendefinisikan secara konkret: lulusan dari program studi ini nantinya ingin menjadi apa di dunia profesional? Dengan begitu, seluruh proses perkuliahan dan transfer kompetensi yang kita rancang memiliki tujuan akhir yang presisi serta relevan dengan tuntutan karier masa depan mahasiswa," ujar Pak Abdi dalam sesi pemaparannya.

Melalui pendekatan backward design, alur perancangan kurikulum dibedah secara runtut, meliputi: Penetapan Profil Lulusan (Graduate Profile): Menentukan peran, profesi, serta standar keahlian kerja yang ditargetkan bagi lulusan setiap program studi, Perumusan CPL dan CPMK: Menurunkan profil lulusan menjadi Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) dan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) yang terukur., Perancangan Asesmen Berbasis Portofolio: Mengalihkan evaluasi konvensional menuju penilaian hasil karya, metode studi kasus (Case-Based Method), dan tugas proyek (Project-Based Learning)., Penyusunan Rubrik Penilaian: Menyiapkan matriks kriteria penilaian yang objektif, transparan, dan terstandarisasi.

Memasuki sesi siang, seluruh rektorat dan dosen peserta workshop dibagi ke dalam kelompok kerja sesuai program studi masing-masing untuk melakukan evaluasi dan revisi dokumen kurikulum secara langsung. Agenda praktik ini difokuskan pada sinkronisasi matriks CPL terhadap Rencana Pembelajaran Semester (RPS), penataan beban SKS, serta kalibrasi bobot penilaian setiap penugasan agar selaras dengan profil lulusan yang telah ditetapkan.

Setiap program studi mempresentasikan hasil telaah draf RPS untuk ditinjau bersama guna memastikan seluruh aktivitas perkuliahan memiliki parameter evaluasi yang terukur.

Sebagai tindak lanjut, kegiatan pelatihan ini dirancang berkelanjutan di mana setiap program studi dijadwalkan menyelesaikan pembaharuan dokumen kurikulum lengkap beserta matriks asesmen OBE sebelum kalender perkuliahan semester baru dimulai. Dokumen hasil pemutakhiran tersebut akan menjadi acuan baku dalam proses perkuliahan dan evaluasi mutu akademik di lingkunganUniversitas Lintas Internasional Indonesia .