吉吉医生 职业

牙医师专业课程的毕业生在完成所有教育阶段并符合相关规定的毕业要求后，获得牙医师学位（drg.）。

在专业教育期间，学生通过综合患者服务培养临床能力，同时强化临床推理、沟通、伦理、专业精神、患者安全和循证决策能力。

要作为牙医师执业，毕业生须根据相关法规满足注册、许可及专业要求。

牙科专业课程没有单独的专业方向。教育通过涵盖牙科各个领域的综合临床学习进行。临床学习领域包括但不限于：

• 牙体牙髓病学
• 牙周病学
• 修复学
• 正畸学
• 儿童牙科
• 口腔颌面外科
• 口腔疾病
• 牙科放射学
• 公共口腔健康
• 社区口腔健康
• 学生将学习如何整合这些不同领域的知识，进行全面的患者检查、诊断、计划和治疗实施

• 牙科医生执业
  毕业生可在符合相关规定的政府及私立医疗卫生机构提供口腔健康服务。
• 进修与深造
  牙医可根据个人兴趣继续攻读学术学位或专科牙医培训课程。
• 学术与科研
  在满足所需的学术资格后，毕业生可在教育、科研及牙科学学术发展领域拓展事业。
• 卫生与产业
  牙科专业能力还可应用于公共卫生、医疗服务管理、牙科器材与材料产业以及健康科技领域。

• 临床教学设施
  临床学习为学生提供了在讲师和临床指导老师监督下，将知识和技能应用于口腔医疗服务的机会。临床教学环境支持检查、诊断、治疗计划、临床操作、与患者沟通以及治疗结果评估等全过程。
• 合作教育设施
  专业学习还得益于合作教育设施的支持，这些设施提供真实的医疗服务环境，帮助学生提升临床能力、专业素养以及在医疗卫生体系中的协作能力。

• Small Cohort, More Personal Learning
  受控的学生规模营造了良好的学习环境，使学生、教师与临床指导老师之间能够进行更密切的互动。学生在专业教育期间有更多机会讨论、获取反馈、评估能力进展并得到有针对性的指导。
• Integrated Bachelor-to-Profession Pathway
  IULI 将牙科学士课程与牙医师专业课程设立为两个相互衔接 notify 阶段。学生的能力是循序渐进培养的，从学士阶段掌握前临床知识与技能，到专业阶段将其应用于患者服务中。
• Clinical Reasoning & Evidence-Based Dentistry
  学生习惯于在评估和确定治疗决策时，整合临床发现、科学知识及现有的最佳证据。
• Comprehensive Patient Care
  临床学习培养学生全面看待患者需求的能力，并在规划和实施治疗时融合牙科各个领域。
• Professional & Patient-Centered
  临床能力与沟通技巧、伦理、专业精神、患者安全以及医务人员 responsibilities 协同发展。
• Future-Ready Dentistry
  学生做好准备以跟上持续塑造牙科实践的科学与技术发展，并培养作为专业人员的终身学习能力。