Program | IULI - Universitas Lintas Internasional Indonesia
International University Liaison Indonesia - IULI

专业介绍 · Universitas Lintas Internasional Indonesia

牙科学士学位 学士

培养层次 学士
学位名称 S.K.G.
认证情况 首次認證
学制 +/- 3.5 年
IULI本科牙科課程旨在培養學生在牙科科學、臨床前技能、臨床思維、研究、溝通和職業素養方面的基礎,為他們未來的牙科職業生涯做好準備。 該計畫採用成果導向教育(OBE)模式,整合了生物醫學、牙科科學、公共衛生、臨床前技能以及分析和解決問題的能力。 秉承IULI將卓越學術與實際應用相結合的理念,學生透過講座、案例討論、實習、研討會、技能實驗室、模擬、演示和研究等多種方式進行學習。課程還涵蓋實證牙科、遠距牙科、人工智慧素養以及數位牙科技術的最新發展。
愿景
致力于成为以循证牙科和远程牙科为基础,在口腔颌面系统疾病的预防和治疗方面卓越创新的牙科学士学位学习项目。
使命
  • 通过整合科学、技术和以成就为导向的学习方法,提供高质量、创新性和适应性的本科牙科教育,培养具有诚信的专业毕业生。
  • 基于循证牙科原则和牙科科学技术的最新进展,开发以口腔颌面疾病的预防和治疗为重点的学习方法。
  • 培养学生恰当、合乎伦理且负责任地运用数字技术和远程牙科的能力,并培养其在应对医疗保健服务发展挑战方面的创新和创业思维。
  • 开展与公共卫生问题相关的牙科应用研究和创新,并为健康科学和服务的发展做出贡献。
  • 组织基于牙科科学的社区服务,通过促进和预防工作,对公共卫生产生有意义且可持续的影响。
  • 与教育机构、医疗服务机构、政府、行业和其他利益相关者建立国内和国际网络及伙伴关系,以支持教育质量、研究、社区服务,并提升毕业生在全球竞争中的竞争力。
  • 牙科学士课程毕业生获得牙科学士学位(S.K.G.)。本科学位阶段是牙医系列教育中的学术阶段。
  • 要获得牙医资格(drg.)并从事牙医执业,毕业生需要继续攻读牙医专业课程,并满足适用的教育规定和监管规定。
  • 在本科阶段,学生建立生物医学和牙科科学的基础、案例分析能力、临床前技能、研究、沟通、伦理和专业精神,为进入专业教育做准备。

IULI 牙科学士课程不划分单独的专业方向。学生遵循全面涵盖主要牙科领域的综合课程:

  • 生物医学与基础牙医学
  • 口腔诊断与疾病
  • 牙体复形与牙髓病学
  • 牙周病学
  • 口腔修复学
  • 口腔正畸学
  • 儿童牙科学
  • 口腔颌面外科
  • 牙科放射学
  • 社区口腔卫生学
  • 牙科材料学
  • 研究与循证牙医学
  • 数字化牙医学与远程牙医学
  • 伦理、专业精神、沟通与患者安全
  • 成为牙医的途径
    牙科学士(S.K.G.)毕业生可继续攻读牙医专业课程,以获得成为执业牙医(drg.)所需的能力和资格。完成专业教育并符合相关规定后,牙医可在各类口腔健康服务机构工作。
  • 研究生与专科教育
    毕业生可根据兴趣继续攻读硕士学位。 become 执业牙医后,还可选择正畸学、牙髓病学、儿童牙科、牙周病学、修复学、口腔病理学、牙科放射学、口腔颌面外科等专科医师培训途径。
  • 研究与学术领域
    在完成进一步教育并符合要求后,毕业生可以在研究、学术教学以及牙科科学与技术的开发领域发展事业。
  • 牙科产业与健康科技
    牙科知识对于在牙科设备与材料产业、健康科技、数字化牙医、研发、健康促进、公共卫生项目及医疗保健管理等领域的职业发展同样非常关键。
  • 牙科模拟与技能实验室
    学生在受控的学习环境中通过模拟练习临床前技能。该设施支持协调性、精准度、工作姿势、仪器使用以及在进入专业阶段面对患者前的各种牙科操作步骤训练。
  • 基础科学实验室
    实验室设施支持基础科学和生物医学科学的学习,这些是牙科教育的基础。通过实验课程,学生深化对与健康和疾病相关的人体结构、功能及生物过程的理解。
  • 学习空间
    学习空间支持各种教学方法,包括讲座、小组讨论、基于案例的学习、工作坊、演示 presentations 以及协作学习活动。
  • 小班教学,更紧密的学术支持
    受控的学生人数允许更紧密的互动、更活跃的讨论,以及在学习过程中提供更加个性化的学术指导。
  • 应用型学习:从科学到模拟
    学习不仅限于理论。学生通过案例讨论、实验课、工作坊、技能实验室、假人模拟、演示 presentations 以及科学研究来提高理解和实践技能。
  • 现代牙科学习设施
    由基础科学实验室、牙科模拟器、技能实验室等设施提供支持,以便学生在进入专业教育和面对真实患者之前进行循序渐进的练习。
  • 循证与面向未来
    培养学生在学习和决策过程中查找、阅读、评估和使用科学证据 me 习惯。这种方法有助于建立与职业发展相关的批判性思维。
  • 数字化牙医学与远程牙医学
    向学生介绍现代牙科技术的发展,包括数字 X 光片、口腔内扫描、CAD/CAM、3D 打印、AI 素养,以及正确、符合伦理和负责任地使用远程牙医技术。
  • 专业精神与以患者为中心的护理
    成为一名牙医需要超越技术技能 me 能力。学生还培养与患者沟通、伦理、专业精神、患者安全、同理心 and 理解患者个体需求 me 能力。
  • 通往 profession 的 integrated 途径
    IULI 拥有牙科学士课程 and 牙医专业课程,使学生在一个教育生态系统中拥有通往牙医资格 me 连续教育路径。

RSUP Dr. Sitanala Tangerang

Partner institution

RS Royal Prima Medan

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Universitas Prima Indonesia

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